quarta-feira, 13 de janeiro de 2021

Workshop online sobre danças tradicionais europeias

  

 No dia 16 de dezembro os professores Bruno Teixeira e Laura Pinheiro e os alunos envolvidos no projeto Erasmus+ KA229 Folk Dances, das turmas 12º CLH1 e 12º CLH2, participaram num workshop online subordinado à temática danças tradicionais europeias. Os discentes de cada escola parceira neste projeto Erasmus+, a saber Liceo Siotto Pintor, de Itália, Sumer Ortaokulu, da Turquia, Osnovna Sola dr. Janeza Mencingerja Bohinjska Bistrica, da Eslovénia, Scoala Gimnaziola Geo Bogza, da Roménia e Escola Secundária de Amarante, em representação de Portugal, apresentaram diferentes danças folclóricas próprias das suas regiões, explicaram a simbologia dos trajes e descreveram as características e a história de alguns instrumentos musicais típicos dos seus países. 
 Foi um momento de partilha das tradições culturais, durante o qual todos os discentes aprenderam sobre a etnografia de cada país, promovendo não só a valorização das nossas raízes, como o respeito pela diferença e pela riqueza cultural. 
 Todos os alunos envolvidos apreciaram bastante a atividade, que estreitou um pouco mais os laços que os unem. Apesar de, neste momento, a pandemia não permitir mobilidades, estas iniciativas permitem manter o contacto entre todos e provar que, mesmo à distância, conseguimos trabalhar de forma colaborativa e enriquecedora.






terça-feira, 12 de janeiro de 2021

Troca de postais de Natal no âmbito dos projetos Erasmus


 Os alunos das turmas 9º A, 9º B, 11º CT1/AV e 11º CT3 participaram numa troca de postais de Natal com discentes de diferentes escolas europeias (Itália, Polónia, Dinamarca, Espanha, República Checa e Finlândia), parceiras da Escola Secundária de Amarante nos projetos Erasmus+ KA229 Learning and Sharing with CLIL e Open Paths. 
 Os alunos realizaram postais de Natal e escreveram cartas nas quais apresentavam algumas das tradições de cada país associadas a esta época festiva. 
 Nas imagens, algumas fotografias que revelam o empenho e espírito criativo dos nossos alunos e alguns dos postais recebidos pela nossa escola. 
 Esta atividade teve como objetivos o desenvolvimento das competências comunicativas em língua inglesa, aprender sobre as diferentes tradições e hábitos culturais, mas, sobretudo, estreitar os laços entre todos os alunos participantes nos projetos e demonstrar que nem a pandemia impede que esta partilha de valores se concretize.




quinta-feira, 17 de dezembro de 2020

Projetos Múltiplos da turma do Curso de Contabilidade 10º PTC

          

 No passado dia 11 de novembro foi proposto pela Metlife, em parceria com a Junior Achievement, um desafio semanal aos alunos do primeiro ano do Curso Profissional de Contabilidade, 10º PTC, no âmbito do projeto “A empresa” e inserido nos Projetos Múltiplos - Medida 4 do Plano de Inovação desta escola. O desafio colocado por Nuno Almeida, supervisor da MetLife, consistiu na apresentação de um produto ou serviço para melhorar os seguros destinados a casais, com ou sem filhos, e/ou pessoas com mais de 55 anos.
 Para responder a este desafio, os alunos desenvolveram a app “Precise-Chame”, serviço pensado para responder ao desafio solicitado. A turma preencheu um modelo “Canvas” ou “MBC” com todas as informações referentes ao serviço e ainda foi elaborado um “pitch” de três minutos para a apresentação do mesmo.
No dia 17 de novembro, os alunos do 10º PTC procederam à apresentação por videoconferência, na Sala do Futuro, do serviço criado, tendo participado mais 5 escolas, a saber: Escola Profissional Gustave Eiffel-sede; Escola Secundária Alcácer do Sal; Escola Profissional de Vila do Conde; Escola Profissional Gustave Eiffel-Amadora Centro e Escola do Comércio de Lisboa. Após a apresentação dos projetos, o júri atribuiu o 2º lugar ao serviço criado pela turma do 10º PTC da Escola Secundária de Amarante.


sexta-feira, 20 de novembro de 2020

Docentes de IC1 Modena, Itália, ministram aula com metodologia CLIL na ESA

                              
 Os alunos das turmas 9º A e 9º B participaram no dia dezoito de novembro, por videoconferência, numa aula de Física e Química, com implementação da metodologia CLIL, ministrada pelos colegas do Instituto Comprensivo 1 Modena, Itália, no âmbito do projeto Erasmus+ KA229 Learning and Sharing with CLIL. Nesta atividade participaram ainda os alunos da escola Zespol szkol w Lamkach, na Polónia. Foi usada a plataforma Google Meets, o que permitiu o trabalho colaborativo e a interação entre as várias turmas.
 Os alunos revelaram que apreciam bastante a implementação da metodologia CLIL (ensino de conteúdos de diferentes disciplinas em inglês), uma vez que torna as atividades letivas mais desafiantes e motivadoras. Além disso, os discentes desenvolvem a sua proficiência linguística na língua estrangeira, adquirindo vocabulário básico sobre diferentes conteúdos em inglês. Neste caso, aprenderam sobre os elementos da tabela periódica.
 Nas imagens, algumas fotografias da atividade: os nossos alunos na Sala do Futuro, os alunos italianos no Atelier das Estrelas e os alunos polacos seguiram a aula a partir de suas casas, uma vez que se encontram em quarentena.
 Criou-se um clima de unidade e de partilha, derrubando as barreiras que este momento histórico nos impõe.

terça-feira, 27 de outubro de 2020

Dia Mundial da Alimentação Saudável (16 de outubro)

 Os alunos do 10º ano do Curso Profissional de Técnico de Restaurante/Bar, no dia 16 de outubro (dia mundial da alimentação saudável) realizaram uma atividade prática para sinalizar tal data. Para a referida atividade os alunos prepararam uma mesa decorada com legumes e frutas, elaboraram cartazes alusivos ao dia e prepararam, também, sandes saudáveis.

 Formadora Lúcia Sampaio.

quarta-feira, 7 de outubro de 2020

Mobilidade online a Esbjerg, Dinamarca


 Durante a semana de 28 de setembro a 2 de outubro catorze alunos do 11º ano regular e profissional e duas professoras (Alice Sousa e Laura Pinheiro) estiveram envolvidos em diferentes atividades online no âmbito do projeto Erasmus+ KA229 “We only have one planet”. Nesta semana decorreria a mobilidade a Auraskolen, em Esbjerg, na Dinamarca que, infelizmente, foi cancelada devido à pandemia Covid-19. Por conseguinte, os nossos alunos, assim como os discentes das diferentes escolas parceiras (da Letónia, Estónia e Islândia), que se deslocariam a Auraskolen, acompanharam os alunos dinamarqueses nestes dias, tendo visto os vídeos que estes efetuaram das iniciativas nas quais iriam participar, como limpeza da praia Fano, visita a Kikkebjerg e Myrthvegard, plantação de árvores e pintura com graffiti de um mural alusivo à temática da proteção ambiental. 
 Na sexta-feira, dia 2 de outubro, realizou-se na Sala do Futuro uma assembleia geral por videoconferência com todos os alunos e professores envolvidos no projeto, durante a qual se analisaram e avaliaram as diferentes atividades e se apresentaram ideias e iniciativas para dar continuidade a este projeto em prol do ambiente e da preservação do nosso planeta. Na nossa escola será feita uma caminhada ao longo das margens do rio Tâmega para recolha do lixo aí existente, numa parceria com o grupo de educação física e com os clubes Ecoescola e Esambiente.

Imagens:


Vídeos: