quarta-feira, 23 de março de 2022

Dia Mundial da Água

 Os alunos do 8º ano, no âmbito da disciplina Sustentabilidade, Saúde e Património, realizaram trabalhos subordinados à temática da água. Estes trabalhos foram expostos no bloco C e pretendem sensibilizar a comunidade educativa para a importância e valor da água, bem como para a urgente necessidade de preservação e poupança deste recurso.


sexta-feira, 18 de março de 2022

Turma 11º PTMEC2 vence competição internacional de modelos de casas sustentáveis

 Os alunos da turma 11º PTMEC2 (Curso Profissional Técnico de Mecatrónica Automóvel), orientados pelo docente Rui Rodrigues, aceitaram o desafio de participarem numa competição internacional de modelos de casas sustentáveis realizada em Maiorca, no âmbito do projeto Erasmus+ KA229 Open Paths. Assim, construíram a maqueta de uma habitação idealizada para aproveitar ao máximo os recursos naturais, como a energia solar ou a água das chuvas, para se tornar um edifício amigo do ambiente. Esta maqueta com características únicas venceu o certame, tendo o trabalho realizado pelos nossos alunos sido largamente elogiado pelas escolas concorrentes da Dinamarca, Espanha, Finlândia e República Checa.
 Nas imagens podemos ver a apresentação feita pelos discentes em mobilidade a Maiorca no âmbito do programa Erasmus+ e os alunos da turma 11º PTMEC2 a receberem os prémios referentes à sua vitória.
 Parabéns a todos os intervenientes nesta iniciativa!

Projeto Erasmus+ KA229 “Popular Folk Dances”: mobilidade à Eslovénia

 De 6 a 12 de março de 2022 os docentes da ESA Alice Sousa, Jorge Lopes e Laura Pinheiro e os alunos Margarida Meireles, 10º CLH1, Paulo Aguiar, 10º CLH1, Pedro Pinto, 11º CT4, e Sarah Carvalho, 11º CLH3, estiveram em Bohinj, Eslovénia, a representar Portugal no projeto KA229 “Popular Folk Dances: a mirror of the national traditions and of the minorities”. Este projeto envolve escolas de cinco países (Itália, Turquia, Roménia, Eslovénia e Portugal) e pretende valorizar a etnografia e o folclore como elementos diferenciadores da nossa identidade nacional e europeia, partilhar a nossa riqueza cultural e valorizar a cidadania e coesão europeias.
 Os alunos e os professores estiveram envolvidos em diferentes atividades, nas quais o trabalho colaborativo reinou. Assim participaram em diferentes workshops de danças tradicionais e de artesanato; assistiram a palestras sobre o folclore da região de Bohinj e sobre o parque natural de Triglav; puderam experimentar o Cross Country Skiing e compreender a relevância desta atividade para o desenvolvimento económico e cultural dos eslovenos.
 Foi uma semana mágica durante a qual alunos e professores enriqueceram a nível pessoal e profissional, tendo criado laços com todos os participantes e desenvolvido competências linguísticas em língua inglesa e competências pessoais. Os testemunhos dos participantes que se transcrevem são uma prova do sucesso desta mobilidade:

 “Esta semana foi uma das melhores experiências que alguma vez tive na minha vida! Foi uma experiência enriquecedora a todos os níveis. Foi muito interessante conhecer parte das culturas e das experiências dos grupos que vieram dos vários países. No pouco tempo que estive com eles, fiquei a conhecer alguns dos seus hábitos, tradições e gastronomia. Adorei todas as atividades que realizámos: ski, workshops de dança e arte, os vários passeios que demos pelas vilas e o lago. Achei muito curioso o facto de as crianças da escola andarem nos espaços interiores de chinelos em vez de sapatos de rua. Adorei visitar Bohinj, uma vila lindíssima, rodeada por montanhas e com muitos espaços verdes. Encontrei pessoas muito genuínas, simpáticas e dispostas a compartilhar a sua cultura. Todos os momentos que vivi ficarão para sempre no meu coração!”
 (Margarida Meireles Basto, 10º CLH1)

 “Para mim o Erasmus+ na Eslovénia foi uma experiência única, rodeado de excelentes companheiros de viagem. Foi um novo método incrível de aprendizagem e que definitivamente toda a gente deveria experimentar pelo menos uma vez na vida.”
 (Paulo Aguiar, 10º CLH1)

 “A minha experiência no Projeto Erasmus+ com a mobilidade a Bohinj, Eslovénia, foi espetacular, pois além de conhecer novas pessoas, pude desfrutar de lugares que, com certeza, vou querer visitar novamente. Foi uma semana incrível, onde criei memórias inesquecíveis, fiz novas amizades e diverti-me imenso com os colegas estrangeiros e com os professores. É uma experiência que vou querer repetir tanto para melhorar o meu inglês quanto para conhecer outras culturas e pessoas.”
 (Sarah Carvalho 11ºCLH3)

 “Embarco no avião nervoso. Saio da minha zona de conforto. Mal eu sabia que iria ser das melhores semanas da minha vida. Com esta mobilidade ficaram memórias, experiências que nunca vão ser esquecidas, mesmo com o passar do tempo. Irei sempre lembrar-me dos rostos, das vozes, das brincadeiras. Foram feitas amizades que permanecerão. Fico grato por ter tido a oportunidade de ter embarcado nesta aventura. O projeto Erasmus+ é uma mais-valia para todos.”
 (Pedro Pinto, 11º CT4)

 “A mobilidade “Folk Dances”, no âmbito do Programa Erasmus+, a Bohinj, na Eslovénia, possibilitou a todos os envolvidos um programa riquíssimo, orientado pelos nossos anfitriões (diretora, professores e alunos), proporcionando o conhecimento e promoção de atividades sociais e culturais dos países parceiros neste projeto. Para além disso, também estreitámos os laços entre cidadãos da Comunidade Europeia, desenvolvemos a proficiência linguística em língua inglesa, aprendemos danças tradicionais de todos os países envolvidos, relembrámos o “Regadinho”, apresentámos o “Malhão” e ainda desenvolvemos habilidades na área dos trabalhos oficinais de tradição eslovena. Os alunos e professores eslovenos brindaram-nos, ainda, com uma visita guiada, a pé, pela capital – Liubliana. Foi uma experiência muito enriquecedora, quer como docente, quer enquanto pessoa. Os nossos alunos deixaram-nos orgulhosos e aconchegados, quer pela sua exemplar apresentação teórica e prática, quer pela postura exemplar durante todas as atividades. Parabéns!”
 (professora Alice Sousa)

“O projeto Erasmus+ proporciona experiências e aprendizagens que, por melhor que possa ser uma aula, esta jamais conseguirá dar aquilo que começa no momento em que o voo se inicia e nunca tem fim, pois no regresso da viagem guardam-se recordações de paisagens, de rostos e de momentos que, embora com o tempo possam atenuar-se, jamais desaparecerão. Isso é viver.”
 (professor Jorge Lopes)

Esta mobilidade proporcionou, aos alunos e aos professores, aprendizagens únicas e momentos muito enriquecedores que ficarão, sem dúvida, registados nos corações de todos.








quarta-feira, 16 de março de 2022

Plano Nacional de Leitura – Centro Qualifica, Cursos EFA

 Trabalhos realizados pelos formandos dos cursos EFA no âmbito da semana da leitura.
 Temas trabalhados: "Poemas de bolso" e "Um livro, um título: a tua capa!".






segunda-feira, 14 de março de 2022

Comemoração do “Dia Mundial dos Direitos do Consumidor”

 O Dia Mundial dos Direitos do Consumidor é comemorado todos os anos, no dia 15 de março, com o objetivo de proporcionar a consciencialização mundial sobre os direitos e as necessidades do consumidor.
 Esta data serve para alertar contra os abusos de mercado e as injustiças sociais, que violam os direitos dos consumidores, e exigir que os direitos de todos os consumidores sejam respeitados e protegidos.
 “Todos somos consumidores” afirmou Kennedy em 1962, tendo esta frase ficado para a história, como uma tomada de consciência da humanidade para a problemática associada ao consumo.
 Como tal, cada um de nós deve ser um consumidor responsável adotando comportamentos que assegurem a sustentabilidade do planeta.

 No âmbito da disciplina de Economia A, os alunos do 10.º e 11.º anos, do Curso de Ciências Socioeconómicas - CSE, foram desafiados a realizar trabalhos para a comemoração do dia 15 de março – Dia Mundial dos Direitos do Consumidor.
 Os objetivos da atividade permitiram:
 - comemorar o Dia Mundial dos Direitos do Consumidor;
 - desenvolver o espírito crítico e estético dos alunos;
 - apelar à criatividade, participação e autonomia dos alunos;
 - estimular nos alunos a planificação, divulgação e concretização da atividade;
 - dar a conhecer junto da comunidade educativa os trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

Os trabalhos estão expostos na biblioteca da escola.

Vamos agir por um ambiente mais saudável!

quarta-feira, 9 de março de 2022

Clube de Xadrez da ESA

Para alunos, professores, funcionários, pais e encarregados de educação.

Regista-te na plataforma livre lichess.org

Inscreve-te no clube/equipa online https://forms.gle/iGTGeKLdJnL6fYMu5

segunda-feira, 7 de março de 2022

Projeto Clube de Inteligência Emocional

 O Clube de Inteligência Emocional (IE), orientado pela professora Elisa Carvalho, que visa a promoção de competências socioemocionais, potenciando o integral desenvolvimento de toda a comunidade educativa, abraçou, durante o mês de fevereiro, as turmas do 7ºA, B, E, F, G e 8ºA. Em março, terminar-se-á o número das sessões planificadas com todas as turmas que faltam do 7º e 8º ano, para continuar com as turmas do 10º ano dos cursos profissionais.
 No âmbito deste clube, pretende-se, através de atividades com o uso de metodologias de educação não formal, promover a empatia, a autorregulação emocional, lidando com as emoções de forma saudável e fluida, o trabalho de grupo e o auto e heteroconhecimento, pois quando se aprende a relaxar contorna-se fatores de stress e ansiedade, o que ajuda a gerir o desempenho de forma mais proficiente. No fundo, é o reconhecimento de que trabalhar as emoções é a base da felicidade enquanto construção diária – pessoal e coletiva (o eu e os outros).
 Para além de ser uma das soft skills mais importantes, quando bem trabalhada, essa é uma competência que traz maior equilíbrio na vida escolar, relacional e pessoal e que pode ser desenvolvida por cada um de nós.
 As sessões dinamizadas pela professora Elisa Carvalho, iniciam-se sempre com a técnica Mindfulness ou pequenas meditações, uma atitude de não julgamento e paciência. De igual forma, a título voluntário e em parceria com o Projeto de Clube de Inteligência Emocional, as psicólogas Dr.ª Carla, Dr.ª Andreia e Dr.ª Inês também já dinamizaram sessões de IE, assim como a professora Natalie, artista residente da escola, na qual se procura dar resposta a uma articulação ao clube IE com técnicas diversificadas de autorregulação emocional.
 Além destas sessões, o Projeto Clube de Inteligência Emocional facilita o Clube de Meditação, para todos os alunos, às terças-feiras das 10:35 às 11:25, no pavilhão K, sala 1, assim como, todas as segundas e quintas-feiras, das 16:30 às 17:00, na Biblioteca, os professores e colaboradores da ESA podem beneficiar, através de técnicas de respiração conscientes, meditações e técnicas de Mindfulness, de uma maior tranquilidade, concentração, combate ao stress e foco no presente.