quinta-feira, 15 de dezembro de 2022

Mobilidade na ESA no âmbito do projeto Erasmus+ KA229 School Businesses in European Languages

 De 28 de novembro a 2 de dezembro foi uma semana diferente na Escola Secundária de Amarante, pois a nossa escola tornou-se ainda mais europeia, dado que acolheu dezoito alunos e onze professores da Eslováquia, do Chipre e da Letónia num intercâmbio escolar incluído no projeto Erasmus+ KA229 School Businesses in European Languages.
 Ao longo destes dias foram desenvolvidas diversas atividades cujas temáticas condutoras foram o empreendedorismo e a literacia financeira. Por conseguinte, os discentes estrangeiros, seus colegas portugueses acompanhantes, e os professores participaram num workshop sobre empreendedorismo e trabalho colaborativo, dinamizado pela responsável norte da Junior Achievement, Dra. Cristiana Cabreira, numa palestra sobre Comércio Justo, dinamizada pelo engenheiro Miguel Pinto, da Casa da Juventude, num workshop sobre o Canvas Business Model, dinamizado pelas docentes Margarida Teixeira, Jesuína Magalhães e Abarícia Melo. Tiveram ainda a oportunidade de conhecer melhor a história e cultura portuguesas ao visitarem o Palácio da Bolsa no Porto e foi com alguma emoção que se observou a reação de felicidade de alguns alunos e docentes estrangeiros ao verem pela primeira vez o Oceano. Houve ainda a oportunidade de visitar o IET (Instituto Empresarial do Tâmega) onde o grupo contactou com microempresas em crescimento. Tivemos o privilégio de conhecer um dos escritórios da empresa Mota-Engil, na qual foram apresentados as características e os segredos do sucesso desta empresa internacional que nasceu em Amarante. Os docentes tiveram ainda a possibilidade de frequentarem uma ação de formação de curta duração sobre a Educação Inclusiva em Portugal.
 Foi uma semana muito enriquecedora, durante a qual todos os participantes se tornaram cidadãos melhores pelo enriquecimento pessoal, social e linguístico que estes momentos proporcionaram.
 Agradecemos a participação entusiasta e dedicada dos alunos da turma 12º C que estiveram presentes em todas as atividades e dos docentes Jesuína Magalhães, Margarida Teixeira e Victor Santos pelo acompanhamento e apoio prestados.




segunda-feira, 12 de dezembro de 2022

Jornadas Mundiais da Juventude na ESA – Lisboa 2023

 No dia catorze de outubro realizou-se a atividade do Plano Anual de Atividades designada “A Caminho das Jornadas Mundiais da Juventude – Lisboa 2023”.
 A nossa Escola acolheu o Comité Organizador Diocesano que trouxe consigo os símbolos das jornadas: a Cruz Peregrina e o Ícone de Maria. Esta atividade foi organizada pelas professoras Sandra Santos e Maria Alice Sousa, com a colaboração dos professores dos grupos de E.M.R.C., Educação Física e da Artista Residente Natalie Monteiro.
 Foi criada uma coreografia com o Hino das JMJ, em que participaram todos os alunos dos 9º, 10º, 11º e 12º anos. Os alunos superaram as expectativas e contribuíram para uma excelente festa da juventude.

segunda-feira, 14 de novembro de 2022

Workshop de Expressão e Comunicação

 De 11 de outubro a 22 de novembro, as turmas do 8.º ano da Escola Secundária de Amarante (ESA) estão a participar do workshop de “Expressão e Comunicação”, orientado pela artista residente Natalie Monteiro.
 Esta iniciativa tem como objetivos despertar o aluno para as diferentes formas de expressão e comunicação, criar uma relação mais próxima do aluno com o seu corpo e os seus cinco sentidos, melhorar a relação da turma, disponibilizar um lugar seguro onde possam ser identificadas e partilhadas as emoções, possibilitar a descoberta de novas formas de expressão/comunicação e desenvolver um trabalho de melhoria contínua na relação do aluno com a Escola, a Família e a Sociedade.
 A ação, desenvolvida no âmbito do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar (PNPSE), conta com a colaboração dos Professores Alice Sousa, Cláudia Fernandes, Fátima Machado, Helena Ribeiro, Rui Taboada e Teresa Pinto, presentes nas sessões do workshop.
 Referir ainda, que no dia 18 de outubro, recebemos cinco Professores da Eslovénia, acompanhados pelo Professor Bruno Teixeira, que, por sugestão da Professora Laura Pinheiro, Coordenadora do Programa Erasmus na ESA, assistiram à prática do Workshop. No final estes expressaram a sua satisfação e gratidão pelo momento vivido.
 Natalie Monteiro




segunda-feira, 10 de outubro de 2022

Dia da República

 Mais um momento agradável aconteceu na nossa escola. Procurando juntar alunos de diferentes áreas e também diferentes disciplinas, apresentamos, no dia 4 de outubro, um breve evento alusivo à comemoração do dia da República.
 Iniciou-se o evento com um momento musical, O Homem do Leme, interpretado por uma aluna, acompanhado à viola por dois seus colegas.
 Seguidamente, a apresentadora disse ao que veio. Expôs a atividade como um momento de exaltação daquilo que foi o 5 de outubro de 1910: “A Implantação da República Portuguesa foi o resultado de uma revolução organizada pelo Partido Republicano Português, iniciada no dia 2 e vitoriosa na madrugada do dia 5 de outubro de 1910, que destituiu a Monarquia Constitucional e implantou um Regime Republicano em Portugal. Entre outras mudanças, com a implantação da República, foram substituídos os símbolos nacionais - o hino nacional, a bandeira e a moeda.”.
 Ao som do Hino da Carta, hino monárquico português, a bandeira do mesmo regime foi sendo arreada e, findo esse processo, o Rei, D. Manuel II, tomou-a e despediu-se dos portugueses dizendo: “É com pesar que tenho de abandonar o país e ir para o exílio em Inglaterra. Mas, se é o desejo do povo, que fazer?”.
 A República, figura feminina, entrou em cena, ao som do hino nacional, A Portuguesa. Entregou a bandeira, que foi hasteada. Os vivas à República e à liberdade ouviram-se, proferidos por todo o público assistente.
 Para finalizar este breve evento, ouviu-se uma música de fundo dos violinistas que já tinham participado no momento musical. A interpretação do poema de Ruy Belo, “Portugal Futuro”, foi levada a cabo por duas alunas, enquanto uma outra, brilhantemente, apresentou um pequeno número de dança.
 Com esta atividade, procuramos mostrar que as datas importantes da nossa história devem ser lembradas e que a interação entre alunos de diferentes disciplinas, neste caso de História e Português, pode acontecer. Reunir alunos de várias turmas para assistir, de forma cívica, ao trabalho apresentado por outros alunos é, sem dúvida, um dos variados caminhos para um ensino mais ativo e atraente.

 O Grupo de História.

sexta-feira, 30 de setembro de 2022

Serviços de Psicologia e Orientação: Selo Escola SaudávelMente 2022/2024

 A Escola Secundária de Amarante recebeu o selo Escola SaudávelMente - Boas Práticas de Saúde Psicológica, Sucesso Educativo e Inclusão 2022/2024 da Ordem dos Psicólogos Portugueses pelo excelente trabalho desenvolvido no âmbito da promoção da Saúde Psicológica Escolar.
 Parabéns a todos!
 
 A Psicóloga
 Vera Lúcia Melo

quinta-feira, 22 de setembro de 2022

Receção aos alunos

 No dia 15 de setembro de 2022 foram rececionados na Escola Secundária de Amarante, os alunos de início de ciclo (7.º e 10.º anos).
 A Sra. Diretora da ESA, Ana Cristina Ribeiro Santos, deu as boas-vindas aos alunos, Encarregados de Educação e respetivos Diretores de Turma.
 De modo a tornar a integração dos novos alunos mais fácil e humanizada, foi implementado o Projeto Tutoria entre iguais “Ter um padrinho é Cool !“, dinamizado pelo Departamento de Apoio e Orientação Educativa através da Psicóloga, Vera Melo e da Artista Residente, Natalie Monteiro. Este Projeto pretende ser uma ferramenta para promover uma relação de proximidade e de interação e favorecer uma educação inclusiva, promovendo uma escola para todos.




sexta-feira, 29 de julho de 2022

Desporto escolar: ténis

 A Escola Secundária de Amarante tem um grupo/equipa de ténis desde o ano letivo 2012/2013. O ténis é uma atividade extracurricular aberta a todos os alunos da escola, desenvolvendo-se ao longo do ano letivo, três vezes por semana, com treinos e competições internas e externas (escolas do CLDE Tâmega). Todas as competições externas decorreram no complexo desportivo de Lousada.
 Este ano letivo, ao nível do quadro competitivo do CLDE Tâmega, o grupo/equipa de Juvenis Misto, obteve excelentes resultados.

Classificações Finais CLDE Tâmega:

1.ª Classificada – Maria Carolina Silva / Escola Secundária de Amarante (11ºCT2)
2.ª Classificada – Maria Vasconcelos / Escola Secundária de Amarante (11º CLH3)
5.ª Classificada – Beatriz Carvalho / Escola Secundária de Amarante (11ºCT2)
7.ª Classificada – Vera Marinho / Escola Secundária de Amarante (11ºCT1)
9.º Classificado – José Silva / Escola Secundária de Amarante (11ºCT2)

Reunião final transnacional do projeto Erasmus+ KA201 Emotional Management na Roménia



 De 18 a 20 de julho de 2022 a docente Laura Pinheiro esteve em Cristuru Secuiesc, na Roménia, enquanto coordenadora na ESA do projeto KA201 “Emotional Management: tool to fight social media dependency”, na reunião final transnacional do projeto referido. Este projeto envolve vários profissionais de escolas, câmaras municipais e organizações não governamentais (ONG) de três países (Espanha, Portugal e Roménia) e pretende melhorar a capacidade de toda a comunidade escolar de gerir as questões emocionais e minimizar os efeitos nocivos da dependência das redes sociais. Neste encontro transnacional estiveram ainda presentes Marcella Serra e Varró Boglarka pela Casa da Juventude de Amarante e Diana Moura, Catarina Teixeira e Sara Bastos, representando o Município de Amarante, assim como docentes e profissionais das escolas e instituições parceiras da Roménia e de Espanha.
 Durante o encontro foi feito um balanço da implementação das atividades e elaborado um esboço do relatório final que deverá ser submetido em setembro de 2022. Foi ainda feita a apresentação do produto intelectual do projeto, a saber, um guia para docentes e profissionais educativos que inclui atividades que ajudam os adolescentes a manifestar uma melhor gestão das suas emoções.
 Foram três dias de trabalho intensivo, mas, durante as pausas, a docente ainda teve a oportunidade de visitar a vila Cristuru Secuiesc e a cidade vizinha Sighisoara, onde nasceu Vlad Dracul. Foi mais uma experiência enriquecedora durante a qual o trabalho em equipa reinou e o desenvolvimento de laços internacionais se intensificou.


segunda-feira, 18 de julho de 2022

Equipa Erasmus+ na Polónia: professores e alunos da ESA estiveram em Lamki, na Polónia, no âmbito do projeto Erasmus+ KA229 Learning and Sharing with CLIL


 Os professores Elsa Nunes, Laura Pinheiro, Orlando Basto e Sílvia Bandarrinha, e cinco alunos, das turmas 7º E, 7º F e 7º G, da Escola Secundária de Amarante, participaram numa mobilidade à escola Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II em Lamki, Polónia, de vinte e nove de maio a cinco de junho, para representarem Portugal no projeto internacional Erasmus+ KA229 Learning and Sharing with CLIL. Trata-se de um projeto de partilha de boas práticas, entre três escolas de Portugal, Polónia e Itália, que tem como objetivos principais a implementação da metodologia CLIL, o desenvolvimento de competências linguísticas em língua inglesa, e o fomento de capacidades sociais e pessoais. Os alunos e os docentes estiveram envolvidos, com discentes e professores de todas as escolas parceiras, em várias atividades, nomeadamente workshops e aulas relacionadas com a teoria da relatividade de Newton e os trabalhos desenvolvidos por Marie Curie. Tratou-se de uma mobilidade que permitiu fomentar as competências no que diz respeito a implementação da metodologia CLIL nas aulas de Física e Química e permitiu aos docentes desenvolver a sua proficiência nesta prática letiva. Os workshops e as atividades letivas foram dinamizados pelos docentes Hannah Babral e Paulina Bednarek, da escola polaca. A mobilidade incluiu ainda algumas visitas culturais ao centro histórico de Ostrów Wielkopolsk, a Wroclaw e à maravilhosa capital: Varsóvia.
 Os alunos e os docentes adoraram a experiência, como se pode deduzir pelos seus comentários:

 “Eu adorei conhecer a Polónia e também conviver com alunos de outro país e com outras culturas. O que mais gostei da Polónia foi a comida e também a forma de como as casas eram organizadas. Enfim, gostei bastante deste projeto e espero conseguir ir outra vez.”
 (João Roque, 7º F)

 “Eu gostei muito de participar desta mobilidade, foi uma experiência inesquecível, fiz amizades novas, conheci um país e uma cultura nova, a comida era muito boa, as casas eram bonitas e os hotéis onde ficámos tinham muito boas condições. Fomos muito bem-recebidos por todos os alunos e professores! Adorei participar deste projeto.”
 (Maiara, 7º E)

 “Eu gostei de tudo que vi pela Polónia, como por exemplo: edifícios, museus, igrejas, a história, shopping, mas o que eu mais gostei foram as pessoas da escola, pois eles receberam-nos da melhor maneira possível, fazendo comida e organizando diversões.”
 (Lourenço Clemente, 7º G)

 “O que gostei mais na mobilidade à Polónia foi o facto de ter encontrado de novo os colegas polacos e italianos, que já havia conhecido na mobilidade na ESA. Gostei muito de visitar a escola e de ver as diferenças entre as escolas polacas e as escolas portuguesas. Foi ainda muito interessante ter visitado Varsóvia e ter participado em atividades diferenciadas com as quais aprendemos imenso. Com este projeto aprendi um pouco como é viver com pessoas de outras culturas e como é bom e divertido interagir com elas. Espero, no futuro, poder participar em projetos Erasmus+ de novo!!”
 (Matilde Bastos, 7º E)

 “Eu gostei muito da mobilidade! Foi uma experiência incrível que tinha prazer em voltar a fazer! Eu gostei, principalmente, de estar com os meus amigos polacos e conhecer novos amigos italianos. Este intercâmbio foi interessante porque aprendi a falar um bocadinho de cada língua. Gostei também de experimentar os pratos típicos de lá, mas, para ser sincera, não fiquei muito aficionada da culinária polaca.”
 (Leonor Silva, 7º E)

 “Na minha opinião a mobilidade foi bastante interessante, pois tivemos contacto com novas pessoas e realizámos atividades diferentes. Foi uma experiência incrível e, sem dúvidas, quero repetir. Uma das melhores partes foi conhecer pessoas com diferentes culturas e criar uma amizade com elas. Durante a semana aprendemos um pouco sobre a cultura polaca, como por exemplo: costumes, pratos típicos e o idioma. Claro que não gostei de alguns pratos típicos, mas, no geral, são bastante bons.”
 (Mariana Poças, 7º E)

 “A minha participação no projeto Erasmus+ KA229 Learning and Sharing with CLIL permitiu-me, numa primeira fase, experimentar novos contextos associados ao processo ensino/aprendizagens, tornando-o mais apelativo e automaticamente mais passível de sucesso. Numa segunda fase, tive o privilégio de contactar com colegas e alunos de outros países, permitindo, desta forma, uma partilha de experiências enriquecedoras. Penso que o contacto com este tipo de projetos contribui de uma forma substancial para uma reflexão crítica sobre a minha atividade profissional e os possíveis caminhos e prosseguir, bem como um crescimento pessoal e cultural.”
 (professora Elsa Nunes)

 “A mobilidade à Polónia foi uma das experiências mais estimulantes em que participei como professora. O ambiente acolhedor permitiu a partilha de diferentes culturas e metodologias de ensino, assim como a promoção de uma aprendizagem não formal. Considerei o programa de atividades bastante motivador e diversificado, destacando a visita ao museu Marie Curie e ao Palácio Antonine (incluindo o espaço florestal circundante). Foi uma atividade inesquecível e muito enriquecedora para todos.”
 (professora Sílvia Bandarrinha)

 “A mobilidade à Polónia foi acima de tudo uma forma de aprender novas formas pedagógicas de ensino, conhecer novos colegas e alunos, de outras nacionalidades, com maneiras de ser e estar próprias, que me tornaram um professor mais completo e com algumas ideias que eventualmente posso ou devo colocar em prática na nossa escola, ou mesmo nas minhas aulas. Foi uma surpresa muito agradável este Erasmus. A todos os participantes o meu muito obrigado pela partilha.”
 (professor Orlando Basto)

 Foi, assim, uma viagem muito enriquecedora e que permitiu o desenvolvimento de diferentes competências e, sobretudo, a criação de laços estreitos entre alunos e professores de diferentes nacionalidades europeias que juntos procuram aprender e partilhar boas práticas.